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Le concept du projet CERVIVE permet de se concentrer sur les intérêts communs européens, sans pour autant négliger les besoins spécifiques régionaux, ainsi que de prêter attention aux normes techniques innovantes. La méthodologie que nous proposons pour le développement d'outils logiciels du projet s’inspire du «Incremental Development Process Engineering (IDPE) » tout en tenant compte des principes de base du Rational Unified Process (RUP) pour le développement réussi et rapide des applications Web. Le RUP propose un cadre pour l'organisation du travail et un certain nombre de techniques qui aident à l'implantation plus rapide et plus efficace grâce à la méthodologie IDPE. L'élément le plus important de la méthodologie proposée est que la détermination de la solution finale n'est pas couverte complètement dès le début du projet, mais le système en cours de développement est déterminé étape par étape à travers le développement de prototypes qui sont utilisés pour la mise en place d’exigences supplémentaires. Cette approche correspond à la philosophie du projet qui intègre les associations céramiques participantes et leurs membres dans le processus d’élaboration des outils du projet.
Les deux principales composantes du projet sont :
Le développement du modèle « Learning History » pour les PME céramiques. Le travail s’organisera sur ce qui sera acquis, et par quels moyens, de même que la façon dont il sera transmis et exploité par les stagiaires. Du matériel de formation sur les compétences de base pour jeunes entrepreneurs dans la céramique sera également préparé comme un manuel d'aide.
■ La méthodologie de modélisation sera conçue de telle sorte que la connaissance acquise puisse être pleinement justifiée pour que l’aîné apportant son expérience en tire profit (apprendre en enseignant) et profite au mieux des accomplissements de sa vie.
■ Le développement de la boîte à outils qui sera la moyen d’emmagasiner et de transférer les connaissances des ainés au bénéfice des céramistes débutants. Les outils de modélisation de la plate-forme des connaissances, basés sur le modèle « Learning History » personnalisé pour le secteur de la céramique sera intégré à une ontologie qui se chargera de modéliser l'état de l'art des techniques et de la législation dans le secteur de la céramique et de les relier aux expériences et pratiques existantes. La plate-forme sera un outil d'aide continu des ainés pour les céramistes débutants permettant, à l'exception des informations sécurisées intra entreprise, l'échange de connaissances entre les céramistes de toute l'Europe.
Le plan de mise en œuvre du projet est structuré autour de ces deux composantes principales, visant à obtenir les résultats prévus et pour terminer par l’incorporation du tout dans les prototypes pilotes. Ainsi, le premier work package concerne l'analyse de la situation actuelle dans chaque pays, le second se focalise sur la personnalisation du modèle de « Learning History » pour le secteur de la céramique, le troisième concerne le développement de la plateforme web du modèle « Learning History » et le quatrième est dédié à la mise en œuvre pilote et l'évaluation de l'ensemble des résultats. Un travail séparé est prévu pour la diffusion des résultats des projets. L’enjeu principal de ce module est, d’une part, la détection d'éventuels partenaires commerciaux dans le secteur de la céramique et d'autre part, la détection d’intervenants d'autres secteurs qui seront prêts à reproduire la plate-forme CERVIVE. Le groupe de travail final concerne la gestion du projet.
Les principales étapes du projet sont le développement du modèle « Learning History » adapté au le secteur de la céramique, le développement de la boîte à outils, l’évaluation des résultats avec des utilisateurs réels (120 céramistes seront formés en utilisant la boîte à outils) et pour finir et pas des moindres, l'impact des activités de diffusion.
Groupes de travail:
- Analyse de la situation actuelle dans tous les pays du consortium: l'objectif est d'identifier les besoins des utilisateurs finaux et de tirer des conclusions précoces qui seront utilisées pour la configuration initiale du projet. S'appuyant sur la souplesse du modèle de « Learning History » et sur le concept de la création d'un moteur puissant, les caractéristiques économiques et techniques seront identifiées et évaluées. Les céramistes participant à la phase de mise en œuvre pilote seront également sélectionnés.
- Personnalisation du modèle « Learning History » : Lors de cette opération, le modèle « Learning History » sera évalué et adapté pour répondre aux besoins réels des PME céramiques. Un cours sur les compétences de base pour les entrepreneurs en céramique sera préparé.
- Le développement de la boîte à outils « Learning History » : Sur chaque site pilote, les prototypes pilotes de l'application seront construits, ce qui permettra une intégration fonctionnelle et la flexibilité du système en étant évaluée et améliorée dans un cadre trans-national, et la satisfaction des utilisateurs à être évalués et rapportés.
- La mise en œuvre pilote et l'évaluation: Les céramistes participant à la mise en œuvre pilote seront formés en utilisant l'outil « Learning History ». D'abord les ainés seront formés à documenter leurs connaissances et leurs expériences utilisant les assistants plates-formes et le junior se familiarisera à exploiter la plate-forme et apprendra des situations antérieures. Ces expériences seront observées, documentées et analysées suivant la norme ISO/CEI 9126-4 et les meilleures pratiques seront sélectionnées et échangées entre les pilotes. On estime que, dans la phase de validation, au moins 20 céramistes de chacun des sites pilotes participeront.
- Diffusion et exploitation: Au cours du projet, quatres ateliers de diffusion auront lieu, tout d'abord pour définir les objectifs du projet et dans les dernières étapes pour diffuser les résultats du projet. D'autres activités de diffusion standard seront abordés au cours du projet.
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