Le projet vise le développement d'outils logiciels pour appuyer la mise en œuvre réussie de projets «Learning History» dans les PME céramiques. Le travail qui en découle comprend plusieurs éléments importants qui doivent être réalisés partant de la personnalisation du modèle « Learning History » pour les PME céramiques jusqu’à l'élaboration d'outils novateurs qui soutiendront les céramistes dans l'organisation de collecte et le partage de l'expérience et des connaissances existantes au profit des générations futures.
Les principaux objectifs du projet sont les suivants:
- Développer un modèle «Learning History» pour les PME céramiques. Au cours de cette personnalisation, une catégorisation des pratiques courantes en céramique sera préparée sous la forme d'une ontologie qui aidera les céramistes à documenter leurs connaissances dans des domaines où ils possèdent une grande expertise. Cette catégorisation permettra: (1) la transmission de l'information aux générations futures, (2) l'échange d'expériences entre les céramistes qui souhaitent coopérer (3) la connexion de ces expériences avec des supports de formation existants pour le secteur de la céramique , des nouvelles techniques, de la législation de l'UE, etc
- Mettre au point un manuel de formation. Le manuel fournira du matériel de formation sur les compétences de base pour les jeunes entrepreneurs dans le secteur de la céramique, y compris la gestion environnementale, la gestion d'entreprise et de la façon d'utiliser la boîte à outils CERVIVE. Le manuel sera basé sur les résultats de l'analyse des besoins dans chaque région, répondra aux besoins réels des céramistes et utilisera les supports de formation CER@MIC comme références pour approfondir les connaissances spécifiques dans les techniques de la céramique.
- Développer la boîte à outils logicielle qui sera le moyen d’appréhender et de transférer les connaissances des aînés au profit des céramistes débutants
En outre, grâce à la méthodologie «Learning History», le consortium vise à :
- Encourager les céramistes à se faire leur propre opinion, il va les faire participer à la réflexion sur le passé d'une manière qui les aidera à planifier pour l'avenir.
- Fournir un moyen d’archivage et de reproduction des types de données informelles qui, dans le cas contraire, seraient perdues.
- Aider à éviter de refaire les mêmes erreurs
- Créer un historique des pratiques efficaces qui vont au-delà des «pratiques exemplaires » : montrer non seulement ce qu'ils ont fait, mais aussi ce à quoi ils pensaient, les hypothèses qu’ils avaient faites, comment ils sont arrivés à leurs décisions, ce que les autres pensaient de leur actions et comment ils s'attendent à aller de l'avant à partir de maintenant